小兔子作文,二年级小兔子简单作文,小兔子近视了作文

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的可爱的小兔子二年级作文（精选7篇），欢迎大家分享。

前不久，我们家养的母兔生了六只小兔子，小兔子们刚出生时全身红嘟嘟的，耳朵短短的，眼睛闭得紧紧的，憨态可掬。小兔子吃奶的时候，两条小腿好像登山一样不停地使劲往后边蹬，这个往那边挤挤，那个往这边挤挤，争着抢着吃妈妈的奶水。不一会儿就吃得肚皮鼓鼓，像个小气球。小兔子吃饱了就心满意足地舔着舌头，还叽叽地叫着，好像一群可爱的小鸡，叫完了，又紧紧地挤在一起继续酣睡，好像一群小红老鼠。

啊！我希望这些可爱的小兔子能快乐成长！

炎热的夏天到了，小白兔和小灰兔到西瓜地里摘了一个大西瓜，它们抬着大西瓜一路上说说笑笑很开心。

突然，一条河挡住了它们的去路，这下小白兔和小灰兔发愁了。怎么过河呀？它们想啊想，小白兔灵机一动，想出了一个好办法。它们先把西瓜对半分开，把里面的吃掉，然后它们把空的西瓜当成小船，把勺子当成船桨。

小白兔和小灰兔用力地划啊划，终于划到了河对岸，小白兔和小灰兔跳下小船，互相拥抱，好激动哟！

小兔子非常可爱，它圆圆的脑袋上长着两只毛茸茸的长耳朵，眼睛红红的好像两颗红宝石。它长着一张三瓣嘴，嘴边上有几根稀疏的胡须。它的前腿短，后腿长，走起路来一蹦一跳的，像个雪球往前滚。

爸爸告诉我，抓兔子时，兔子跑上坡就不要抓了，因为兔子后腿长，一蹬就能跳出好远，可是下坡就能抓了，因为兔子前腿短，下坡时只能滚下来，它滚的时候都是蒙的。

兔子有很多本领，比如打洞。你只用把兔子放在一个小坑里，它就可以打出很多的洞来。

兔子吃的东西也很多，比如，胡萝卜、白菜、青草等等。

我很喜欢小兔子，如果可以，我还想养上一两只呢。

今天依然是一个充满快乐的一天，我与往常一样上下学。

中午我吃过午饭，就来到午托部楼下的小兔子旁玩。瞧那几只小兔子正在吃草，其中有三只白色的小兔子，它们那雪白的毛就像冬天下的雪一样白，它们的耳朵是白色的里面是粉红色的。他们的眼睛像红宝石似的，像紫葡萄一样，滴溜

在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的小兔子近视了看图写话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小兔有一双红红的大眼睛，水灵灵的，始终透着灵气。就这样，小兔成了村里人见人爱的兔子。她可喜欢看书了，一看就是几个小时。

这一天，小兔的心里又痒痒了，忍不住搬了一堆书来到田野边的大树墩上看书。这儿可是个看书的好地方。小兔托着下巴，不一会儿就入迷了。看到精彩的地方，她会忍不住鼓起掌来；看到搞笑的地方，她会忍不住放声大笑；看到令人伤心的地方，她会发出沉重的叹息声……好像她也是故事中的一员似的`。

不知不觉中，小兔已经看了好几本书了。她感到一阵阵腰酸背痛，便一下子躺倒在了柔软的草地上，闻着青草的清香，小兔又一下子沉浸在了书的海洋里。她双手举着书，细细的咀嚼着这些满是吸引力的文字，一会儿哈哈大笑，一会儿又皱起了眉头，一会儿又露出会心的微笑……山羊公公来草地上散步，看见小兔正躺着看书，连忙一边摆手，一边走过来，语重心长地说：“小兔啊！你别躺着看书了，这样对眼睛不好！”

“没事，没事！我就在看一会儿嘛！”小兔满不在乎地说。

山羊公公无奈地摇摇头，走了。

小兔却仍然举着书，又看了好一会儿，把自己说过的话早忘得一干二净。没过多久，手开始发抖了，书也跟着抖了起来。小兔便一骨碌坐了起来，继续看起书来。

阳光灿烂，照在小兔的脖子上，好像有一双温暖的大手在抚摸着她。阳光照在书本上，书上的每一个字仿佛都在闪闪发光。

小鹿姐姐来田野里采小花，看见小兔在强烈的阳光下看书，赶忙走过来劝说：“小兔，你别在阳光下看书了，这样会影响你的视力的！”

“没关系，没关系！”小兔头也不抬的说，“我的眼睛好着呢！”

小鹿听了，叹了口气，也无奈地走了。

日子一天天过去，小兔还是常常长时间徜徉在书海中，常常躺着看书，常常在阳光下看书。终于有一天，小兔突然感觉眼睛看东西模模糊糊，仿佛蒙上了一层雾，看字也很不清楚，每个字都好像带着影子似的，看远处的东西也像蒙着一层纱一样。爸爸妈妈连忙带着她去医院。医生一看，叹了口气，惋惜地说：“小白兔，你近视了！只能戴眼镜了！”

从此，小兔那双既漂亮又炯炯有神的眼睛前就架起了一副眼镜。小兔近视了！唉！

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小兔采蘑菇教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

目标

1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

3、培养幼儿不怕困难的品质。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

准备

垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。

过程

1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?

2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办?”

“爬过去。”

让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河怎么办?”

“从小桥上走过去。”

“卷起裤腿趟过小河。”

小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。

③“遇到小山洞怎么办?”

“钻过去。”

教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的`路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。

教学反思：

在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望;在采蘑菇游戏中，要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很好。

活动目标

1、学习双脚连续向前跳的动作，提高幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。

2、能

活动过程：

1、情景感知

教师念儿歌

2、交流体验

（1）幼儿议议，怎样才能使小手洗干净？

（2）肥皂多涂好不好？

（3）教会幼儿正确的洗手方法

3、行为巩固

幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观察指导，并提醒个别幼儿不玩弄肥皂

活动目标：

1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2. 体验游戏活动的乐趣。

3. 提高动作的协调性与灵敏性。

4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带

活动过程：

一、热身活动。

教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

二、教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1. 请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

（1）过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

（2）钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

（3）过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

（4）走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。

2. 幼儿进行练习活动，教师进行指导。

三、教师扮演兔妈妈的.角色，带领幼儿去采蘑菇。

1. 教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。

3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。

四、教师带领幼儿回家。

1. 教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。

2. 教师带幼儿原路返回。

活动反思：

本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因